គ្រូបង្រៀន និងគ្រូឧទ្ទេសជំនាញសុខាភិបាល
ការបណ្តុះបណ្តាលផ្អែកលើគុណភាព និងសមត្ថភាព
ការសិក្សាត្រូវបានរៀបចំឱ្យមានតុល្យភាពរវាងទ្រឹស្តី ការអនុវត្ត និងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីត្រៀមសិក្ខាកាមឱ្យមានសមត្ថភាពសមស្របក្នុងការបម្រើសេវាសុខាភិបាល។
គ្រូបង្រៀនមានបទពិសោធន៍
បង្រៀន និងណែនាំដោយគ្រូជំនាញសុខាភិបាលដែលមានបទពិសោធន៍ទាំងផ្នែកទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត។
ការរៀនផ្អែកលើសមត្ថភាព
ភ្ជាប់មេរៀនក្នុងថ្នាក់ជាមួយលំហាត់បង្ហាញ បន្ទប់អនុវត្ត និងការវាយតម្លៃជាបន្តបន្ទាប់។
ការអនុវត្តជាក់ស្តែង
ពង្រឹងជំនាញតាមរយៈការអនុវត្តក្នុងសាលា និងទីតាំងអនុវត្តពាក់ព័ន្ធ ស្របតាមកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។
ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ
លើកកម្ពស់វិន័យ ទំនួលខុសត្រូវ ការគោរពអ្នកជំងឺ និងការងារជាក្រុមក្នុងវិស័យសុខាភិបាល។

១. សេចក្តីផ្តើម
សាលាមធ្យមសិក្សាសុខាភិបាលភូមិភាគស្ទឹងត្រែង ជាគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសុខាភិបាល ដែលបំពេញបេសកកម្មក្នុងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយចំណេះដឹង សមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ ក្រមសីលធម៌ និងការទទួលខុសត្រូវ ដើម្បីរួមចំណែកឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការសេវាសុខាភិបាលរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ ជាពិសេសនៅខេត្តស្ទឹងត្រែង និងបណ្តាខេត្តក្នុងតំបន់ភូមិភាគឦសាន។
ការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលា ផ្តោតលើការផ្សារភ្ជាប់ចំណេះដឹងទ្រឹស្តី ជំនាញអនុវត្ត បទពិសោធន៍គ្លីនិក ការងារសុខភាពសហគមន៍ ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសង្គម។ គោលបំណងសំខាន់ គឺបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតឱ្យមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បំពេញការងារក្នុងប្រព័ន្ធសុខាភិបាល ប្រកបដោយគុណភាព សុវត្ថិភាព មនុស្សធម៌ និងការគោរពសិទ្ធិរបស់អ្នកជំងឺ។

២. កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល
បច្ចុប្បន្ន សាលាអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសំខាន់ៗចំនួនពីរ៖
- កម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្ររងគិលានុបដ្ឋាក
- កម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្ររងឆ្មប
កម្មវិធីសិក្សាទាំងពីរមានរយៈពេល ៣ឆ្នាំ ស្មើនឹង ៦ឆមាស និងត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាជាតិ ស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាល និងគោលការណ៍ណែនាំរបស់ក្រសួងសុខាភិបាល។
ខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីសិក្សារួមមាន វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន វិទ្យាសាស្ត្រជីវវេជ្ជសាស្ត្រ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការថែទាំ ការថែទាំមនុស្សពេញវ័យ កុមារ មាតា និងទារក សុខភាពបន្តពូជ សុខភាពផ្លូវចិត្ត សុខភាពសហគមន៍ ការបង្ការនិងការគ្រប់គ្រងការឆ្លងរោគ ការប្រើប្រាស់ឱសថ ការសង្គ្រោះបឋម ការថែទាំក្នុងស្ថានភាពបន្ទាន់ ការអប់រំសុខភាព ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ ការទំនាក់ទំនង ការគ្រប់គ្រង និងការស្រាវជ្រាវមូលដ្ឋាន។

៣. ការបង្រៀន និងការរៀន
ការបង្រៀននិងការរៀន ត្រូវបានអនុវត្តតាមវិធីសាស្ត្រចម្រុះ និងផ្អែកលើសមត្ថភាព ដោយផ្តោតលើការចូលរួមរបស់និស្សិត។ វិធីសាស្ត្របង្រៀនរួមមាន៖
- ការបង្រៀនទ្រឹស្តីក្នុងថ្នាក់
- ការពិភាក្សា និងការងារជាក្រុម
- ការសិក្សានិងដោះស្រាយតាមករណី
- ការធ្វើបទបង្ហាញ និងការស្រាវជ្រាវ
- ការបង្ហាញនិងការអនុវត្តជំនាញ
- ការអនុវត្តក្លែងធ្វើក្នុងបន្ទប់ពិសោធន៍
- ការអនុវត្តគ្លីនិក និងការចុះអនុវត្តនៅសហគមន៍
វិធីសាស្ត្រទាំងនេះមានគោលបំណងជួយឱ្យនិស្សិតអាចគិត វិភាគ ដោះស្រាយបញ្ហា សម្រេចចិត្តតាមវិជ្ជាជីវៈ និងយកចំណេះដឹងទ្រឹស្តីទៅអនុវត្តក្នុងស្ថានភាពជាក់ស្តែងបានត្រឹមត្រូវ។

៤. ការអនុវត្តក្នុងបន្ទប់ពិសោធន៍ជំនាញ
មុនពេលចុះអនុវត្តជាមួយអ្នកជំងឺ និស្សិតត្រូវទទួលការហ្វឹកហាត់ក្នុងបន្ទប់ពិសោធន៍ជំនាញរបស់សាលា ក្រោមការណែនាំ និងត្រួតពិនិត្យពីគ្រូបង្រៀន។
ការហ្វឹកហាត់រួមមាន ការវាស់សញ្ញាជីវិត ការផ្តល់ការថែទាំមូលដ្ឋាន ការប្រើប្រាស់សម្ភារៈបរិក្ខារវេជ្ជសាស្ត្រ ការបង្ការនិងការគ្រប់គ្រងការឆ្លងរោគ ការសង្គ្រោះបឋម ការថែទាំមាតា ការជួយសម្រាលកូន និងការថែទាំទារកទើបកើត។
ការអនុវត្តជាបន្តបន្ទាប់ ជួយឱ្យនិស្សិតមានភាពស្ទាត់ជំនាញ ទំនុកចិត្ត និងការយល់ដឹងអំពីសុវត្ថិភាព មុនពេលចូលរួមផ្តល់ការថែទាំជាក់ស្តែង។

៥. ការចុះកម្មសិក្សាគ្លីនិក
ការចុះកម្មសិក្សាគ្លីនិក គឺជាផ្នែកដ៏សំខាន់នៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ និស្សិតមានឱកាសចុះអនុវត្តនៅតាមមន្ទីរពេទ្យ មណ្ឌលសុខភាព និងមូលដ្ឋានផ្តល់សេវាសុខាភិបាលពាក់ព័ន្ធ ក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូបង្រៀន គ្រូគ្លីនិក និងបុគ្គលិកសុខាភិបាល។
ក្នុងអំឡុងពេលចុះកម្មសិក្សា និស្សិតអនុវត្តការទទួលនិងការវាយតម្លៃស្ថានភាពអ្នកជំងឺ ការរៀបចំផែនការថែទាំ ការផ្តល់ការថែទាំ ការតាមដានស្ថានភាពអ្នកជំងឺ ការអប់រំសុខភាព ការកត់ត្រាព័ត៌មាន និងការធ្វើការរួមគ្នាជាមួយក្រុមសុខាភិបាល។
ការចុះកម្មសិក្សា ជួយឱ្យនិស្សិតទទួលបានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង ស្គាល់បរិយាកាសការងារ អភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងវិជ្ជាជីវៈ និងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការបំពេញការងារក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា។

៦. ការចុះអនុវត្តការងារសុខភាពសហគមន៍
និស្សិតត្រូវចូលរួមចុះសិក្សា និងអនុវត្តការងារសុខភាពនៅតាមសហគមន៍ ដើម្បីស្វែងយល់អំពីស្ថានភាពសុខភាព ជីវភាពរស់នៅ បរិស្ថាន វប្បធម៌ និងតម្រូវការសុខភាពជាក់ស្តែងរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ។
សកម្មភាពសំខាន់ៗរួមមាន ការអប់រំសុខភាព ការលើកកម្ពស់អនាម័យ ការបង្ការជំងឺឆ្លងនិងជំងឺមិនឆ្លង សុខភាពមាតានិងកុមារ អាហារូបត្ថម្ភ សុខភាពបន្តពូជ ការរៀបចំផែនការគ្រួសារ និងការលើកកម្ពស់ការប្រើប្រាស់សេវាសុខាភិបាល។
តាមរយៈការចុះសហគមន៍ និស្សិតទទួលបានបទពិសោធន៍ក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយប្រជាពលរដ្ឋ អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន និងបុគ្គលិកសុខាភិបាល ព្រមទាំងចេះសហការគ្នាក្នុងការកំណត់ និងដោះស្រាយបញ្ហាសុខភាពនៅតាមមូលដ្ឋាន។

៧. កីឡា វប្បធម៌ និងសកម្មភាពនិស្សិត
សាលាយកចិត្តទុកដាក់លើការអភិវឌ្ឍនិស្សិតទាំងផ្នែកចំណេះដឹង សុខភាពផ្លូវកាយ សុខភាពផ្លូវចិត្ត វិន័យ សាមគ្គីភាព និងភាពជាអ្នកដឹកនាំ។
សាលារៀបចំ និងលើកទឹកចិត្តឱ្យនិស្សិតចូលរួមក្នុង៖
- កម្មវិធីកីឡា និងការប្រកួតមិត្តភាព
- សកម្មភាពវប្បធម៌ និងសិល្បៈ
- កម្មវិធីកម្សាន្ត និងព្រឹត្តិការណ៍និស្សិត
- សកម្មភាពអប់រំ និងអភិវឌ្ឍភាពជាអ្នកដឹកនាំ
- សកម្មភាពពង្រឹងសាមគ្គីភាព និងការងារជាក្រុម
សកម្មភាពទាំងនេះរួមចំណែកលើកកម្ពស់សុខភាព បន្ថយភាពតានតឹងក្នុងការសិក្សា បង្កើនភាពស្និទ្ធស្នាល និងបណ្តុះនិស្សិតឱ្យមានវិន័យ ការទទួលខុសត្រូវ និងស្មារតីធ្វើការជាក្រុម។

៨. សកម្មភាពសង្គម និងការងារស្ម័គ្រចិត្ត
សាលាលើកទឹកចិត្តឱ្យនិស្សិតចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសង្គម ការងារស្ម័គ្រចិត្ត និងការងារមនុស្សធម៌ ដើម្បីបណ្តុះស្មារតីចែករំលែក មេត្តាករុណា និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះសង្គម។
សកម្មភាពទាំងនេះអាចរួមមាន៖
- ការផ្សព្វផ្សាយ និងអប់រំសុខភាព
- ការចូលរួមក្នុងយុទ្ធនាការបង្ការជំងឺ
- ការសម្អាតបរិស្ថាន និងការដាំដើមឈើ
- ការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីមនុស្សធម៌
- ការជួយគាំទ្រដល់ប្រជាពលរដ្ឋ និងក្រុមងាយរងគ្រោះ
- កិច្ចសហការជាមួយស្ថាប័ន និងអាជ្ញាធរពាក់ព័ន្ធ
សកម្មភាពសង្គមជួយឱ្យនិស្សិតយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីតួនាទីរបស់អ្នកវិជ្ជាជីវៈសុខាភិបាល ក្នុងការចូលរួមលើកកម្ពស់សុខភាព និងសុខុមាលភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ។

៩. អន្តេវាសិកដ្ឋានសម្រាប់និស្សិត
សាលាមានអន្តេវាសិកដ្ឋានសម្រាប់ផ្តល់កន្លែងស្នាក់នៅជូននិស្សិតដែលមានទីលំនៅឆ្ងាយ និស្សិតមានជីវភាពខ្វះខាត និងនិស្សិតដែលមានតម្រូវការចាំបាច់ ដោយអនុវត្តស្របតាមលក្ខខណ្ឌ បទបញ្ជាផ្ទៃក្នុង និងលទ្ធភាពជាក់ស្តែងរបស់សាលា។
អន្តេវាសិកដ្ឋានត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងគោលបំណងជួយសម្រួលបន្ទុកចំណាយ និងការធ្វើដំណើររបស់និស្សិត ព្រមទាំងផ្តល់បរិយាកាសសមស្រប មានសុវត្ថិភាព សណ្តាប់ធ្នាប់ និងអំណោយផលដល់ការសិក្សានិងការរស់នៅ។
ការស្នាក់នៅក្នុងអន្តេវាសិកដ្ឋាន ក៏រួមចំណែកបណ្តុះនិស្សិតឱ្យមានវិន័យ ភាពឯករាជ្យ សាមគ្គីភាព ការទទួលខុសត្រូវ និងការចេះរស់នៅរួមគ្នាប្រកបដោយភាពថ្លៃថ្នូរ។ ការជ្រើសរើសនិស្សិតឱ្យស្នាក់នៅ ត្រូវអនុវត្តតាមគោលការណ៍ និងនីតិវិធីដែលសាលាបានកំណត់។

១០. ការវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សា
ការវាយតម្លៃនិស្សិតត្រូវបានអនុវត្តជាបន្តបន្ទាប់ ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹង ជំនាញ អាកប្បកិរិយា ក្រមសីលធម៌ និងសមត្ថភាពអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈ។
វិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃរួមមាន ការប្រឡងទ្រឹស្តី ការវាយតម្លៃការអនុវត្តជំនាញ ការវាយតម្លៃនៅមូលដ្ឋានគ្លីនិក ការសិក្សាតាមករណី របាយការណ៍សិក្សា ការធ្វើបទបង្ហាញ និងការប្រឡងបញ្ចប់កម្មវិធី។ ការវាយតម្លៃមានគោលបំណងធានាថា និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សាមានសមត្ថភាពស្របតាមលក្ខខណ្ឌ និងស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈដែលបានកំណត់។

១១. លទ្ធផលក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា
បន្ទាប់ពីបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សា និស្សិតមានចំណេះដឹង ជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ក្រមសីលធម៌ និងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង សម្រាប់ត្រៀមបំពេញការងារជាគិលានុបដ្ឋាក ឬឆ្មបនៅតាមមន្ទីរពេទ្យ មណ្ឌលសុខភាព គ្លីនិក ស្ថាប័នសុខាភិបាល និងសហគមន៍។
និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចចូលរួមផ្តល់សេវាថែទាំសុខភាព ប្រកបដោយគុណភាព សុវត្ថិភាព មនុស្សធម៌ ការទទួលខុសត្រូវ និងការគោរពសិទ្ធិនិងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់អ្នកជំងឺ។
តាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាលទាំងផ្នែកទ្រឹស្តី ការអនុវត្តគ្លីនិក ការងារសហគមន៍ កីឡា វប្បធម៌ និងសកម្មភាពសង្គម សាលាមធ្យមសិក្សាសុខាភិបាលភូមិភាគស្ទឹងត្រែង ខិតខំបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតឱ្យក្លាយជាអ្នកវិជ្ជាជីវៈសុខាភិបាលដែលមានសមត្ថភាព គុណធម៌ និងស្មារតីបម្រើប្រជាពលរដ្ឋ។













